Ingelesaren fonetika

Pronunciation Pro izeneko flash aurkezpen honetan ingelesaren fonemak ezagutu eta praktikatzenko zenbait jarduera proposatzen dituzte.

Jendaurrean hitz egiten

Jokin Lacalle Usabiagak, Ordiziako Jakintza Ikastolako irakasleak, honako erronka hau jartzen die bere ikasleei:

"Ahozko komunikazio egoki baterako irizpideak identifikatu, ulertu eta barneratu ondoren, jendaurrean zuen gustukoa den gai bat aurkeztuko duzue, euskarri bezala zuek diseinatutako aurkezpen digital bat erabili beharko duzuelarik ".

Eta eginkizun horretan laguntza emateko,  ibilbidea web-quest borobil honetan markatzen die: " Jendaurrean hitz egiten "

Testu errepertorioa euskeraz eta gaztelaniaz

Hizkuntzen Trataera Bateratua izeneko programan aritu garenok, orain urte batzuk direla, "testu errepertorio " hau prestatu genuen. Ikuspegi komunikatiboan oinarritzen den hizkuntzen irakaspena planteatu genuenean, gure proposamen didaktikora egokitzen diren testu anitzak bilatzearen beharrean aurkitu ginen. Hau da , TESTU ERREPERTORIOA behar genuen. Honek esan nahi du , testu bilduma anitza izango dela, bai euskarriagatik (ahozkoa zein idatzia ) bai helburu, eremu, gaia, tipo eta generoagatik, hemen aurkituko duzuena. Testuak euskeraz edo gazteleraz daude ( hasieran asmoa zabalagoa bazen ere). 

Errepertorioaren sailkapena egiterakoan , testu tipoak, testu generoak, eta eremuak hartu ditugu abiapuntutzat. Dato guzti hauek, izenburuarekin batera, testuen bukaeran dagoen laukitxoan jaso ditugu. 

"Ahotsak.com": Euskal Herriko Ahotsak

Proiektu honen helburu nagusia da, Euskal Herriko ahozko ondarea eta herri hizkerak bildu eta hedatzea; hau da, gure herrietako adineko jendea elkarrizketatu, eta euren euskara eta bizipenak jasotzea eta herritarren artean zabaltzea.

Kontakizun laburren audioak

Pako Eizagirrek "Aittu" web-orrian ahozko hizkuntza lantzeko hainbat material jasotzen du; oraingo honetan, audiokontakizunen artean, "kontakizun laburren" atala azpimarratzera gatoz.

Frantsesa lantzeko bideoak

FLEvideo web gunean irakasleek prestatutako ariketa ugari aurki daitezke. Denak daude bideo klipetan oinarrituta eta mailen arabera sailkatuta daude. Adibide bat:

Amélie aime ou n'aime pas?


Beste bi adibide:

• Chanson des squelettes
• Les tâches ménagères

Tutorial bat ariketak sortzen ikasteko.

Ingelesezko fonetika lantzeko baliabide batzuk

Ship or Sheep izeneko orrialde honetan gutxienezko bikote fonetikoak aurkezten dira. 

Oxford University Press: New File.

• Web gune honek ingelesaren fonemak eta haiei dagozkien ikus fonetikoak eta adibideak ikus eta entzun daitezke. 

• Stress monsters jokoa hitz batean azentua zein silabatan dagoen praktikatzeko pentsatuta dago. 

Learn English Kids (British Council) web guneak ere ortografia eta fonetika lantzeko zenbait baliabide ditu. 

• Phonemic chart

• Tricky words. Fonemen inguruan antolatutako zenbait ariketa.

Grabazioen bilduma Leer.es-en

Leer.es web gunetik jendearen partaidetza sustatu nahi da 'Participa' izeneko atalean agertzen diren zenbait ekimenen bidez. Horietako batean podcastak konpartitzea proposatzen da.

Audioa erabiltzen duten zenbait jarduera

Audio fitxategiak erabiltzen dituzten zenbait proiektu:

• Audiolibruak: San Walabonso ikastetxeko ikasleek grabatutako narrazioak eta olerkiak. Adibideak: El Lazarillo de Tormes, La Odisea, Poemas de Miguel Hernández, Fábulas para niños y niñas, La Eneida
• Audiohiztegia: El Quijote liburuari buruzko ahozko hiztegia.
• Ikasleek sortutako testu laburren bilduma bat: "Si yo fuera un libro".
• Emandako testu batetik sortutako deskribapenak: "Cinco palabras"
• Irratia: Podcast Bolintxu

Ahozko iturriak Historia lantzeko

Franco diktadorearen garaiko errazionamentu kartila bat

2004-2005eko ikasturtean Irungo Berritzeguneko Dibertsifikazio Kurrikularreko Mintegian erabaki genuen Historia lantzeko ahozko iturriak erabiliko genituela.

Gaia erabaki eta gero, "Eguneroko bizitza frankismoaren garaian", mintegian prestatu eta sei ikastetxetan (Dunboa BHIn,  Hirubide BHIn,  Irungo La Sallen, Orereta Ikastolan,  Toki-Alai BHIn eta Txingudi BHIn) aurrera eraman genuen proiektu hau.

Azaldu ditzagun, oso labur bada ere, emandako zenbait  urrats:

Lehenengo, dokumentazio fase bat, non irakasleentzako eta ikasleentzako material osagarriak erabiliz garai historiko horren marko kontzeptuala eta eduki orokorrak landuko ziren.

Aurrerago, "eguneroko bizitza" delako horren barruan jorratu beharreko azpiatalak adostu. Hona hemen aukeratutakoak: jaiotza eta haurtzaroa; bikote harremanak; aisialdia, moda eta kontsumoa;  politika; erlijioa; eta lana.

Gero, ahozko iturriek Historia ezagutzeko bidean duten tokia eta garrantzia azpimarratuz, ikasleek beren aitona-amonei egiteko galdeketetarako metodologia eta prozedura prestatu ziren.

Honen ondoren, bazirudien prest geundela, letra larriz  idazten den Historia horrek diona eta gure gertukoek bizi izandakoak  kontrastatzeko.

Garai hartan elkarrizketak grabatu ondoren, transkribitu genituen eta hemen erakusten dugun lan hau publikatu genuen: Eguneroko bizitza frankismoaren garaian .

Gaur egun grabazioak online azaltzeko aukeraz bailatuko ginateke. Ea zuetako baten bat animatzen den horrelako zerbait egitera!

_____________

Beste proiektu honetan ikus dezakezue gaur egungo bailabideak erabiliz nola osatu zitekeen:

La arruga es muuy bella , Almagroko Antonio Calvín institutuko DBHko3.mailako ikasleek aitona-amonei egindako elkarrizketak.

Ahozko hizkuntza: hitz egin, solasean aritu eta entzun

Gaur egun IKTen erabilerak asko erreztu digu ahozko hizkuntzaz eskoletan trebatzeko bidea. Berritzegune Nagusiak prestatu duen web-gunean jaso dituzte lan-proposamenak, materialak, adibideak eta tutorialak, irrati-kronikak, mahai-inguruak, azalpen formalak eta bestelako ahozko testu generoak lantzeko.